Trabajar en laboratorios

Tu respuesta es mejorable. Es cierto, que una gran aportación de los laboratorios LVL y LVM es la posibilidad de personalización del aprendizaje en trabajo individual. Pero esto no significa que el trabajo individual no se pueda complementar con otras metodologías de aprendizaje social y cooperativo.

Tu respuesta es la correcta. Con los laboratorios LVL y LVM los docentes pueden aplicar tanto metodologías de aprendizaje individual, por parejas y grupal.

Has respondido correctamente. Con los laboratorios el estudiante trabajará a nivel individual y con estrategias de aprendizaje grupal utilizando la pizarra digital.

Tu respuesta no es la esperada. Además del trabajo individual con el ordenador, los laboratorios LVL y LVM pueden utilizarse para trabajar con metodologías grupales utilizando la pizarra digital.

Has comprendido correctamente que el aprendizaje vicario o por modelo se basa en la observación o imitación, por lo que importante que el estudiante que se presente como modelo sea un buen modelo de referencia para sus iguales.

Es conveniente que repases el concepto. El aprendizaje vicario o por modelo se basa en la observación o imitación, por lo que es importante que el estudiante que se presente como modelo sea un buen modelo de referencia para sus iguales.

Comparto tu respuesta. En el aprendizaje cooperativo entre pares, suele el docente formar las parejas de estudiantes y según el objetivo que pretenda alcanzar los estudiante tendrán similar o distinto nivel competencial.

La respuesta no es la esperada. En el aprendizaje cooperativo entre pares, suele el docente formar las parejas de estudiantes y según el objetivo que pretenda alcanzar los estudiante tendrán similar o distinto nivel competencial.

Lee con atención. En el escritorio del docente se muestran por defecto de forma gráfica y textual los resultados del trabajo grupal. Pero, el docente también puede seleccionar que se muestren los resultados del trabajo de un estudiante determinado.

Has respondido correctamente. Efectivamente, en el escritorio del docente se muestran por defecto de forma gráfica y textual los resultados del trabajo grupal. Pero, el docente también puede seleccionar que se muestren los resultados del trabajo de un estudiante determinado.